如何制作一个基本原理
IDM应用程序的核心是基本原理, 确保你被IDM接受的最好方法是制定一个强有力的理由. 本页将介绍一个强大的理论基础所需要的基本元素, 突出显示了来自示例的示例. 从根本上, 一个基本原理应该植根于评估它的标准(目的), 必要性, 利息), 可以在我们的 如何申请网页. 像这样, 你的理由应该包括清晰的目的陈述, 必要性, 和兴趣. 它们不需要被分成带有这些标题的单独部分, 但为了清晰起见，本页将相应地分成几个部分. 就像你在CC提交的任何其他作品一样, 你的理由应该包括适当的文本引用和附带的参考书目.
你也可以在这里查看建议样本:
宗旨声明
理由必须表现出强烈的使命感. 理论基础必须明确界定研究领域, 确定其主要特征, 并将该领域置于更广阔的知识背景中. 在理想的情况下, 理由还将在拟议的专业与CC以外的学院或大学提供的既定或新兴研究领域和/或专业之间建立联系. 你应该在这部分包括以下内容:
- 什么 具体地说 这个主题是你希望作为专业基础的吗?
- 这个领域目前正在研究什么样的问题?
- CC目前的哪些部门或专业可以为你提供课程，帮助你实现学习这个目标?
以下是过去一个IDM应用程序的示例，它有力地证明了上述标准:
公共卫生科学包括来自公共卫生、社区的理论和应用 健康教育，人类生物学，寻求翻译和交流的知识 人体、疾病病理、心理健康意识，健康资源要多样化 从儿童到老年人，从社会经济上处于不利地位的人到 发展性残疾人士. 这些健康问题超出了讨论的范围 性健康教育、急救和防灾，这些都是最常用的 在传统的学校环境中. 这个领域试图重新定义如何交流完整的主题 对存在社会、经济、语言和/或物理障碍的社区健康的影响 (Bandyopadhyay等人., 2017; FEMA, 2013). 在社区中，可以扰乱典型 发展和健康包括社会经济地位、种族/民族、残疾、家庭 动态，获得食物和水，以及适当的住房(伯恩斯坦等人)., 2015). 公共卫生 科学考虑了人体解剖学、生理学和彻底的坚实基础 了解教育和社区在提高卫生素养方面的交叉障碍.
目前以学校为基础的卫生知识教育仅限于性健康讲座或灾害干预, 由于其无效的格式(Bandyopadhyay, Manjula, 保罗, & Dasgupta, 2017; FEMA, 2013). 在这些主题中，内容可能不是全面的或公正的. 有关于学校性健康教育立法的30个州中, 近70%的人明确提倡或支持禁欲. 这导致了青少年怀孕率的上升, 不受监管的堕胎, 以及影响生活质量的危险行为. 这些负面结果对边缘群体的影响更大(斯坦格-霍尔) & 大厅,2011). 尽管最近在包括科罗拉多州在内的一些州进行了立法改革，以促进全面的性健康教育(科罗拉多州教育部), 2020), 目前，在传统环境中，不同身份的儿童和成人接受的教育仅仅局限于性健康和急救, 它不包括构成社区总体福祉的所有因素(伯恩斯坦, 利文斯, & 勒纳,2015).
T他独立设计的专业主要模仿了以下学院的平行专业:阿尔玛学院(综合生理学), 德雷塞尔大学(公共卫生), 明尼苏达州立大学曼卡托分校(社区健康教育), 俄亥俄州立大学 大学(医疗保健领域的健康和健康创新), 旧金山州立大学(健康教育), 泰勒大学(人体生理学和预防医学), 科罗拉多大学博尔德分校(综合生理学), 科罗拉多大学丹佛分校(公共卫生), 爱荷华大学(健康与人体生理学), 佐治亚大学(健康促进), 马里兰大学(公共卫生科学), 威斯康辛大学苏必利尔分校(社区健康促进), 乌尔西纳斯学院(健康和运动生理学). 在赌博正规的十大网站，这一研究领域将主要植根于人类生物学和 教育, 虽然互补的子领域包括化学, 分子生物学, 心理学, 和社会学. 我希望通过HBK的核心课程，对生理过程有一个全面的了解, 解剖学, 以及影响人类的病理学. 考虑到这一点, 指令, 这些知识可以转化为易于理解的格式，供无数的受众使用 和社区. 然而, this core content will be informed by 教育al and sociological principles; coursework in these domains will equip me 用一个相交透镜 that is crucial for executing health 教育 and promotion among diverse communities.
这个例子清楚地阐明了(1)建议的研究领域是什么, (2)对该领域当前研究的总体理解, (3)其他学院和大学提供的涵盖该领域的课程的例子. 理想的基本原理应该包括上述所有内容, 证明申请的学生理解他们预期专业的全部背景.
利益声明书
理由必须证明该专业是由学生的个人目标和想法驱动的. 这通常包括阐述一套独特的问题，框架所提议的研究领域. 建议的专业不能从当前或以前的IDM项目中推断出来. IDM是一个非常注重项目的专业. 这意味着当你写你的申请和基本原理时，你应该把你的毕业论文记在心里. 这并 不 意思是你需要有一个完整的论文提案, 但也许是对潜在项目的一些想法或想法. 这部分的基本原理可以回答以下问题:
- 我为什么要研究这个?
- 我和这个领域有什么关系?
-
在这个领域有什么让我感兴趣的话题? 如果可能的话，提出潜在的论文题目.
以下是过去一个IDM应用程序的示例，它有力地证明了上述标准:
在过去的20年里，全国范围内在这一领域的举措包括促进和激励理论, STI防治, 安全的性行为, 使用非法药物, 酒精依赖, 社会和情感学习, 锻炼促进, 以及医疗保健(明尼苏达州立大学曼卡托分校), 2019). 大家可以看到, 这些论文题目要求对人体解剖和生理过程有丰富的了解, 以及教育工作者试图接触到的社区的个性化知识. 我过去和现在都在研究类似的工作, 因为我结合了人体解剖学/生理学和个性化教育的原理. 我的高中生物医学论文, 我创造了一个教育棋盘游戏来教小学年龄的孩子呼吸系统，这证明了有效地增加了学生对这种系统和过程的认识. 另一个论文项目是关于科学和识字的个性化教学，以提高学生的学习成绩和课堂上的自我归因思维. 除了这些学术项目, 我参与了科罗拉多州公共卫生和环境部门的几个委员会，他们的工作运用了这个独立设计的专业赋予我的知识. 我是综合性健康教育监督机构的成员, 哪个项目寻求在农村和/或服务不足的学区开展全面的性健康教育, 用一个相交透镜, 根据2019年科罗拉多州众议院1032号法案. 在下一学年, 我将在社区健康伙伴关系实习，通过使科罗拉多斯普林斯的边缘化社区更容易接受健康教育和政策，促进健康素养的提高. 这项以前和现在的工作需要对人类生物学有全面的了解, 个别化教育实践, 以及交叉研究, 这将提供.
该领域的有效性将通过将其原则应用于潜在的论文想法来证明. 尽管上述论文过多(明尼苏达州立大学曼卡托), 2019), 一个新颖的想法表明了这个领域的增长和相关性. 差别化教学结合了学生的能力, 学习风格, 和个人特征来定制教育，以最好地满足一个人的需要(瓦茨-塔夫), 持久之人, 拉刀, Marinak, McDonald-Connor, & Walker-Dalhouse, 2012). 新出现的研究表明，桌游和相关的非传统游戏形式对提高年轻人的健康素养很有效 & Devlin-Scherer, 2016). 这些想法, 与科罗拉多州教育局(Colorado Department of Education)共同提高科罗拉多州的性教育标准, 2020)可以应用于教授基础解剖学和综合性健康的交互式计算机软件, 通过相关的场景专门为边缘LGBTQ+群体提供服务, 个性化指导(e).g. 包括名字和代词)以及其他有用的LGBTQ+服务的链接. 这一想法的有效性可以通过对科罗拉多斯普林斯的InsideOUT青年服务中心同意参与者的知识保留和参与/兴趣进行定量和定性分析来衡量. 显然, 这篇论文需要人类生物学的知识, 个别化教育实践, 以及交叉研究, 这个专业能提供什么.
必要性陈述书
理由还必须证明你的专业作为一个专业是独特的 独立的 主要. 这包括一个清晰的表达，主要(通常), 通过论文)将整合CC的两个或多个学科. 建议的专业也必须能够在15个学习单元内合理地完成. 最后, 应用程序必须提供优势的证据，通过主要阐述的目标不能通过CC现有的专业和未成年人的组合来完成. 你可能在这部分提到的问题包括:
- 为什么这个课题不能在传统专业中研究? 这就是为什么 必须 这是一个IDM?
- 具体来说，这个IDM集成了哪些领域，以及它们在校园的哪些地方可用?
以下是过去一个IDM应用程序的示例，它有力地证明了上述标准:
公共卫生科学是一个有效的和流行的研究领域在许多美国.S. 大学, 由相关论文主题的过剩证明(明尼苏达州立大学曼卡托分校), 2019), 上面讨论的一个合理的论文主题, 全美有150多所大学提供与这个独立设计的专业平行或相同的学位, 均由公共卫生教育委员会认可, 2020). 这个有凝聚力的研究领域在许多方面超越了赌博正规的十大网站目前的专业. 心理学可以教授动机和学习的理论, 但强调心理学研究而不是人类健康. 出窍可以教授人体解剖学, 生理学, 细胞过程, 但强调广泛的物种和生物实验室研究, 哪些不符合社区教育的重点. 社会学是可行的，因为它强调人类互动中的交叉性和权力结构, 但并不强调人体健康. 最后, 教育从整体上教导不平等, 应用程序, 以及教学背景下的课程设计, 但并不强调人体健康.
在赌博正规的十大网站，这一研究领域将主要植根于人类生物学和 教育, 虽然互补的子领域包括化学, 分子生物学, 心理学, 和社会学. 我希望通过HBK的核心课程，对生理过程有一个全面的了解, 解剖学, 以及影响人类的病理学. 有了这样详尽的说明, 这些知识可以转化为易于理解的格式，供无数的受众和社区使用. 然而, this core content will be informed by 教育al and sociological principles; coursework in these domains will equip me 用一个相交透镜 that is crucial for executing health 教育 and promotion among diverse communities.